EB-Index

Wissenschaftliche Arbeiten für die Praxis zugänglich gemacht

Bildungsplanung und Programmplanung in der Erwachsenenbildung und an Volkshochschulen stützt sich auf Erkenntnisse aus einem breiten Feld wissenschaftlicher Forschung. Daher gehört es auch zum Handwerkszeug von ProgrammplanerInnen, Führungskräften und ProgrammentwicklerInnen sich mit aktuellen wissenschaftlichen Forschungen auseinanderzusetzen.
Eine gute Möglichkeit bieten Diplomarbeiten, Masterarbeiten und Dissertationen, die an österreichischen Universitäten und Fachhochschulen abgenommen wurden. In ihnen finden sich zeitgemäße Inhalte, bewährte methodische Vorgehensweisen und innovative Ansätze mit interessanten Ergebnissen. Junge ForscherInnen greifen in ihren wissenschaftlichen Arbeiten wichtige Themenstellungen auf, diskutieren sie vor dem Hintergrund einschlägiger Forschungen und befassen sich mit aktuellen Themen, die für die weitere Umsetzung in der Erwachsenenbildung relevant sein können.

Mit dem EB-Index bietet der Verband Österreichischer Volkshochschulen eine Plattform, auf der ausgewählte wissenschaftliche Arbeiten für ErwachsenenbildnerInnen zugänglich gemacht werden. Sie werden mit Indices versehen, die eine Suche zum Beispiel nach Schlüsselkompetenzen oder nach Zielgruppen ermöglichen. Darüber hinaus gibt es eine Volltextsuche. Weiters gibt es einen Link zu den Repositorien der jeweiligen Universitäten und Fachhochschulen, sodass ein direkter Zugang zu den erfassten wissenschaftlichen Arbeiten besteht.

Das Lesen der in den EB-Index aufgenommenen Forschungsarbeiten hat eine Gruppe pensionierter ErwachsenenbildnerInnen übernommen, die sich weiterhin ehrenamtlich mit Erwachsenenbildung auseinandersetzen. In alphabetischer Reihenfolge und mit ihren vormaligen beruflichen Tätigkeiten sind dies: Elisabeth Brugger, pädagogische Leiterin der Wiener Volkshochschulen und pädagogische Referentin des VÖV; Hubert Hummer, Direktor der Volkshochschule Linz und pädagogischer Referent des VÖV; Gerwin Müller, stellvertretender Direktor der AK Kärnten, aktuell Vorsitzender der Kärntner Volkshochschulen und VÖV-Vorstandsvorsitzender; Helmut Uitz, Direktor der VHS Salzburg und des Berufsförderungsinstitutes Salzburg sowie Grete Wallmann (bis 2022), Direktorin des Bundesinstitutes für Erwachsenenbildung, St. Wolfgang.

Moderiert wird die Gruppe von Gerhard Bisovsky, VÖV-Generalsekretär von 2012 bis 2022, der auch die wissenschaftlichen Arbeiten recherchiert.

Knowledgebase Erwachsenenbildung Symbolbild EB-Index

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[ Nr. ] [ Titel ] [ Art ] [ Jahr ]
141 78 - Die Repräsentanz von Vielfalt in DaF-Lehrwerken Nikolett Leitner Masterarbeit 2015
142 49 - Erweiterung des Konzepts der interkulturellen Medienkompetenz. Theoretische Grundlagen und praktische Anwendungsmöglichkeiten Florian Hiebl Diplomarbeit 2015
143 48 - Zur nachschulischen Lebenssituation von jungen Erwachsenen mit Lernbeeinträchtigung und intellektueller Beeinträchtigung - eine Verbleibs- und Verlaufsstudie Kerstin Hafner Masterarbeit 2015
144 66 - Demokratiebildung an oberösterreichischen Berufsschulen Christian Leutgeb Masterarbeit 2015
145 164 - Die Aufarbeitung der deutschen Forschungsstudie von "alpha-bund" und mögliche Konsequenzen für Österreich Astrid Fahrner Diplomarbeit 2015
146 45 - Seattle Public Library. Speicherräume des Wissens. Zeitgenössischer Bibliotheksbau Tanja Ehrenreich Masterarbeit 2015
147 63 - Gesundheitsbefragung als Grundlage für kommunale Gesundheitsförderung für Menschen ab dem 60. Lebensjahr; Cornelia Göttlinger Diplomarbeit 2015
148 36 - Ehrenamt als Lernraum Cornelia, Christoph Brobst, Beutler Masterarbeit 2015
149 44 - Die Rolle der Übersetzung in der Sprachdidaktik im Rahmen der österreichischen Integrationspolitik Dragana Djuricic Masterarbeit 2015
150 43 - Video- bzw. Filmproduktion im Fremdsprachenunterricht Nejira Cardaklija Masterarbeit 2015
151 42 - Geschlechtsunterschiede in der Identitätsexploration junger Erwachsener Borowsky Cornelia Marie-Christine Diplomarbeit 2015
152 94 - Die Akteure hinter der Implementierung der Bildungsstandards in Österreich Paulina Izabela, Christoph Gajda, Lettner Masterarbeit 2015
153 32 - Zum didaktischen Einsatz von Spielen im Fremdsprachenunterricht Svitlana Aristova Diplomarbeit 2015
154 62 - Blended Learning und ER-Tutoring Andreas Furm-Hazivar Diplomarbeit 2015
155 6 - Produktive Selbsterkundung oder personale Selbstverdinglichung? Julietta Adorno Masterarbeit 2014
156 54 - Konsequenzen von Alterserscheinungen und deren Berücksichtigung im Unterricht in der Erwachsenenbildung Kai Mühlhofer Masterarbeit 2014
157 70 - Emotionen und Lernen Beatrice Rieser-Lembang Dissertation 2014
158 46 - Mehrsprachigkeit in Deutsch-Integrationskursen mit Erwachsenen Sabrina Feichtinger Masterarbeit 2014
159 17 - „Bildungsferne“ – die unbekannte Spezies! Eine bildungssoziologische Studie Doris Wyskitensky Masterarbeit 2014
160 29 - Qualitätssicherung in Bewegungskursen am Beispiel Pilatesunterricht in der VHS Wien Karin Elisabeth Weidinger-Strasser 2014

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