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Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende. Empirische Ergebnisse und theoretisches Modell

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Author/Authoress:

Kaiser, Arnim
Title: Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende. Empirische Ergebnisse und theoretisches Modell
Journal:
Beiheft zum Report. Dokumentationen der Jahrestagungen der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Year: 2002
Pages: 89-102
Subject descriptor: Kursleiter
Link: http://www.report-online.net/recherche/einzelhefte_inhalt.asp?id=481
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